2024年10月18日至20日，以“设计之本·设计自信”为主题的2024设计与科学发展大会在南京举办，葛露副院长受邀带领我院各专业系主任参加了此次大会。10月24日下午，陈维肖和卢金婷两位老师在09C204为老师们就此次参会做了汇报，分享了他们在大会中的所学、所感、所悟。

陈维肖老师首先围绕设计大会展开了全面而深入的分享。他详细介绍了大会的主题和议程设置，强调了设计在当今社会中与科学融合的重要性和迫切性。陈老师谈到，大会上众多国内外知名专家的演讲和作品展示，让他深刻感受到了设计领域的无限创新活力和跨学科融合的魅力。通过分享大会上的一些优秀设计案例，陈老师向老师们展示了设计如何在科技创新的驱动下，解决实际问题，提升人们的生活品质。他还提到了设计理念的不断更新和演变，以及设计师在面对复杂社会需求时应具备的综合素质和创新思维。陈老师的分享让老师们对设计领域的前沿动态有了更清晰的认识，激发了大家对设计创新的热情和思考。

图1陈维肖老师做汇报

卢金婷老师则从三个方面做了分享。卢老师首先梳理了大会的核心观点和重要成果，大会强调了设计不仅仅是美学的表达，更是解决社会问题、推动可持续发展的重要手段；大会也突出了对设计教育的启示，强调培养具有跨学科知识和创新能力的设计人才的重要性。在计算社会科学研究方法及应用方面，卢老师详细介绍了这一新兴领域在设计中的应用潜力。她解释了计算社会科学如何通过大数据分析、机器学习、社会网络分析等方法，深入理解用户需求、行为模式和社会文化背景，为设计提供更加科学、精准的依据。卢老师以实际案例说明了这些方法在产品设计、环境艺术设计、广告设计等专业领域的具体应用，例如如何通过网络爬虫收集用户数据，利用机器学习算法预测用户对设计的偏好，以及运用社会网络分析优化设计的传播效果等，凸显了跨学科研究方法对设计创新的重要支撑作用。最后，卢老师重点阐述了AI赋能教学科研的内容。在教学方面，AI可以作为辅助工具，提供个性化的学习资源和教学指导，帮助学生更好地掌握设计知识和技能。在科研方面，AI可以辅助论文写作与课题申报等。老师们应该积极拥抱AI技术，将其融入到日常教学和科研工作中，提升教学质量和科研水平。

图2卢金婷老师做汇报

此次分享拓宽了老师们的视野，激发了大家对设计与科学融合的深入思考。未来，学院也将继续鼓励教师参加各类学术交流活动，不断提升学院的学术氛围和教学科研水平，培养出更多适应时代发展需求的优秀设计人才。随着设计与科学的不断融合发展，郑航72886必赢欢迎光临将在这一浪潮中砥砺前行，不断探索创新，为设计教育和行业发展注入新的活力。期待学院老师在未来能够取得更多的成果，为社会创造出更具价值的设计作品和科研成果。